რეფლექსია
ტრენინგზე მიღებიულმა ცოდნამ ხელი შეუწყო ჩემს პროფესიულ განვითარებას.
შევისწავლე :
გაკვეთილებისა და თემატური ერთეულების წარმართვა
(ისტ-ის გამოყენება დაგეგმვის,
მომზადების, ჩატარებისა და შეფასების ფაზებში);
ინდივიდუალური ან ჯგუფური სამუშაოების წარმართვა
სხვადასხვა ტექნიკური საშუალე-
ბისა და პროგრამის გამოყენებით;
თანამშრომლობითი სასწავლო პროექტების წარმართვა
(კვლევის ფაზაში სხვადასხვა
წყაროს, მათ შორის ელექტრონული რესურსების მოძიება, გაანალიზება, შექმნა და
წარდ-
გენა კლასის, სკოლის ან ზოგადად, საზოგადოების წინაშე; დაგეგმვა, განხორციელება
და
შედეგების გამოქვეყნება ელექტრონული ფორმატით);
საქმიანობის დინამიკისა და მიღწევების შეფასება/თვითშეფასება
როგორც მასწავლებ-
ლის, ასევე მოსწავლეების მიერ (რუბრიკების შედგენა-შევსება, ელექტრონული პორტ-
ფოლიოების
წარმოება, დიაგრამების აგება და სხვ.).
შევძელი გაკვეთილის დაგეგმვა და გეგმის ელექტრონბული
ვერსიის მომზადება
(D-GP-IP): გაკვეთილის
დაგეგმვისა და ჩატარებისათვის საჭირო ინფორმაციის მოძიება
ინტერნეტ ბრაუზერისა
და საძიებო სისტემის საშუალებით
ფაილის ტიპები (.pdf, .jpg, .gif, .mp3, .avi,
.mov, .ppt)
გავიგე ტექნოლოგიებით გამდიდრებული
გაკვეთილის დასაგეგმად საჭირო სტარატეგიები:კერძოდ
როგორ უნდა შევარჩიო კომპიუტერული პროგრამა,რომელმაც ხელი უნდა შეუწყოს და არ შეაფერხოს სწავლება საკლასო ოთახში,როგორ შევარჩიო სასწავლო
რესურსი,როგორ დავაჯგუფო მოსწავლეეწბი დავალების შესასრულებლადდა სხ.
გავიგე რატომ არის მნიშვნელოვანი ვიზუალური მასალის გამოყენება
სწავლა-სწავლების პროცესში
რა მახასიათებლები აქვს ეფექტიან ვიზუალურ მასალას?
გავიარე პრეზენტაციის მომზადების
ძირითადი საფეხურები:
მოვამზადე
პრეზენტაცია,
საპრეზენტაციო პროგრამაში -Microsoft PowerPoint
გავიგე რა არის ინფორმაციის დიზაინი.
შევისწავლე ინფორმაციის სტრუქტურირება, ანუ პრეზენტაციის მთელი შინაარსის მიზნობრივად დანაწევ-
რება და თანმიმდევრულად განთავსება სლაიდებზე.
შდავეუფლე ეფექტიანი სლაიდების შექმნის ხერხებს;
ü სლაიდებზე მხოლოდ ძირითადი, აუცილებელი ინფორმაცია განვათავსო
ü არ
გამოვიყენო ძალიან ბევრი სლაიდი, რაც ხელს უშლის საკითხზე ფოკუსირებას.
ü მოვერიდო ვრცელი წინადადებების გამოყენებას ტექსტში.
შევისწავლე
პრეზენტაციის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
ტრენერისა და აუდიტორიის უკუკავშირი
პრეზენტაციის შეფასება მსმენელების მიერ/უკუკავშირი
პრეზენტაციის წარმართვის ძირითადი პრინციპები და ხერხები
შემიძლია
გამოვიყენოთ სამჯერ თქმის პრინციპი:
ü შესავალში უნდა ვუთხრათ აუდიტორიას, თუ
რის თქმას ვაპირებთ;
ü ძირითად ნაწილში უნდა გავშალოთ და ავუხსნათ
აუდიტორიას, რას ვეუბნებით;
ü დასკვნაში მოკლედ მიმოვიხილოთ, რა ვუთხარით
აუდიტორიას.
შევისწავლე ვირტუალური ლაბორატორიისა და ელექტრონული თამაშის მოძიება
ინტერნეტში; ვირტუალური ლაბორატორიის და ელექტრონული
თამაშის გამოყენება
სასწავლო პროცესში
გავეცანი
საგნმანათლებლო რესურსების შესაქმნელი
ვებგვერდებს.
შჭევისწავლე აუდიო და ვიდეოსაშუალებების ეფექტიანი გამოყენების ხერხები სასწავლო პროცესში.
გავეცანი სასწავლო პროცესში შეფასევბის რუბრიკების მნიშვნელობას.შეფასების
ტიპებს.
გავაანალიზე შეფასების სქემები,რუბრიკები,მათი დამზადებისათვის
აუცილებელიო პირობები.
შევქმენი ჩემი გაკვეთილისთვის შეფასების რუბრიკები
შევქმენი პირადი ბლოგი
,,ირმას პორტფოლიო’’
- შევისწავლე სემესტრული ნიშნის გამოყვანა ელექტრონული ცხრილის გამოყენებით, პროცე-
სის ავტომატიზება.
შევისწავლე რა არის სასწავლო პროექტი და ეფექტური სასწავლო პროექტის ძირითადი მახასიათებლები .
ვისწავლე პროექტის დაგეგმვა .შესაბამისად შევადგინე სასწავლო პროექტი.
გავიარე მასწავლებლის თვითშეფასების ფორმები და ისტ ინსტრუმენტები აქტიური ლექცია MS PP სლაიდშოუს გამოყენებით: მასწავლებლის პორტფოლიო.
ტრენინგი იყო საინტერესო და პროდუქტიული.
